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REVISTA DE UNIVERSIDAD DE CHILE PUBLICA TRABAJO DE PROFESIONAL DEL DAEM RECOLETA

El Departamento de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales (FACSO) de la Universidad de Chile, publica periódicamente la revista “Enfoques Educacionales”. Dicha publicación es un órgano de difusión de investigaciones, discusiones y perspectivas realizadas en el área de las ciencias sociales y la Educación. La revista da prioridad a artículos realizados en Chile y 

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DIRECTORES DE EDUCACIÓN EN ENCUENTRO ESCUELAS ABIERTAS

En la segunda actividad del Encuentro de Escuelas Abiertas realizado esta semana, participaron los y las Directores de Educación y de Corporaciones Municipales de Renca, Recoleta, Macul y Peñalolén. Daniela Erole, Directora de la Corporación  Municipal de Renca dio a conocer los fundamentos del quehacer de su corporación: “Desde nuestro Proyecto Educativo comunal trabajamos con 

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ENCUENTRO DE EXPERIENCIAS ESCUELAS ABIERTAS A LA COMUNIDAD

Esta mañana se dio inicio al primer encuentro de Escuelas Abiertas organizado por los programas de Escuelas Abiertas de cinco municipios de la Región Metropolitana, la Fundación para la Protección a la Infancia Dañada por los Estados de Emergencia (PIDEE) la Corporación Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE) y el Laboratorio de Aprendizaje Basado en 

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ENCUENTRO FILOSÓFICO DE ESTUDIANTES EN RECOLETA

En ocasión del Día Internacional de la Filosofía, que se conmemora el 19 de noviembre, se desarrolló entre los establecimientos educacionales municipales de Recoleta el “Encuentro  Filosófico de Estudiantes (EFE)”, en el que participaron centenares de estudiantes y profesores en jornadas de reflexión y debate, así como en talleres temáticos. Este “EFE” fue organizado por 

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JORNADAS DE MENTORÍAS PARA INSPECTORES GENERALES

UNA ESTRATEGIA DE APOYO AL ROL DE LOS INSPECTORES GENERALES DE LA COMUNA El concepto de mentoría no tiene una traducción literal en nuestro idioma, no obstante, se relaciona con la palabra inglesa mentoring, la que se puede traducir como “tutoría”. Los orígenes del concepto se hallan en el poema épico griego La Odisea, en 

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